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校长沉默了一瞬，在思考，刘欣巧接着说：“我知道校长您觉得叶老师是个苗子想培养，正因为如此，才应该对她要求更高，自己都管不好的人，又怎么去管别人呢？我觉
得还是要一视同仁才行。”
校长最终还是首肯了，说：“好，的人，还是以的意见为主。”
刘欣巧说：“知道校长最体贴下属了，我对她严格，也是希望她将来严于律己，严于律人，成为让放心和信任的中层管理干部啊。”
校长还是被说服了，“嗯，下次开会我就会正式宣布提升叶老师为储备干部，正式进入试岗考核期。”他说，“去忙吧。”刘欣巧面上是笑着的，转身就黑了脸，在咨询间里找到叶芊芊的时候，她正跟一个家长在电话沟通孩子不好好学习，把时间花在交朋友上，觉得将来高中毕业以后读不读
大学都没关系，只要有关系铁的朋友，靠朋友照样能混得很好这件事的可操作性和不可操作性。
叶芊芊虽然看到刘欣巧了，但是因为话题没结束，不能马上挂断，结果刘主管就在那里站了十几分钟。
她终于把其中一个观点表述清楚并和家长达成了共识以后，忙说：“我现在有点事要忙，晚点我再给您打过来。”
挂断电话就笑望着刘欣巧说：“巧姐，找我有事啊？”
刘欣巧板着脸说：“请叫我刘老师，不要乱称呼。”
“呃”，叶芊芊有一瞬间的愣神，两人都认识六、七年了，她一直叫“欣巧姐”或是“巧姐”的，不过既然人家都开口了，她就很顺从地改口说：“刘老师。”
刘欣巧蹙眉道：“见到领导要马上站起来，领导站着坐着，合适吗？”
叶芊芊不知道为什么会被劈头盖脸一顿挑刺，忙站了起来说：“知道了，刘老师。”
刘欣巧坐下来说：“都工作两年多了，还是一点规矩都不懂，以为只要业绩做得好，别人就会觉得很厉害，凡事都让着了？人家只会觉得不懂事，不知道尊重人，私下跟我投诉，我还得帮说话，跟对方解释不是故意的，只是没想太多。我一直没告诉是顾及的心情，现在看来，指望
自己发现然后改了是不可能的了，只能明明白白告诉。”
叶芊芊一脸懵逼，问道：“谁投诉我啊？”刘欣巧瞪了她一眼说：“我肯定不能告诉啊，制造同事矛盾吗？人家主管说找问学生情况的时候，坐在那里一动不动的，人家职位比高都还站着呢，倒是坐得稳